فصل اول : ماجرای برخورد نحو عربی و کلام اشعری با منطق و فلسفه
فصل دوم : حوزه ی زبان و قلمرو عقل
فصل سوم : اندیشه ی اشاعره و جایگاه آن در جهان اسلام
فصل چهارم : حب دانایی اصل فلسفه و آغاز راه فضیلت است
فصل پنجم : خواجه نصیرالدین طوسی در سنگر دفاع از فلسفه
فصل ششم : کوشش برای ویران کردن و تلاش برای ساختن
فصل هفتم : عالم آگاهی و جنبش اندیشه در نخستین گام
فصل هشتم : نقطه ی آغاز در پیدایش نظر
فصل نهم : چیستی و چگونگی فکر و نظر
فصل دهم : نگاه عقل از جایگاه ناکجا
فصل یازدهم : بلاغت و حکمت در آثار حکیم طوس
فصل دوازدهم : شیوه ای پسندیده در راه رشد اندیشه
فصل سیزدهم : نگاه نو و سخن تازه
فصل چهاردهم : هماهنگی شهود و اندیشه در یک گفتگوی شکوهمند
فصل پانزدهم : حکمت عملی در نظر حکیم طوس
فصل شانزدهم : تأویل در اندیشه خواجه نصیرالدین طوسی
+ نوشته شده در دوشنبه بیستم آبان ۱۳۹۲ ساعت 8:50 توسط ایرج علي اكبري
|
بدون شك تعليم وتربيت عامل اصلي رشد وپيشرفت آدمي است.تعليم وتربيت خاص انسان است. فرآيندي است كه به تعيين و رشد استعدادهاي انسان به منظور رسيدن به وضع مطلوب كمك مي كند. تاريخ وفلسفه تعليم وتربيت ، رويكردي بنيادي ،عميق وراه گشا براي حل مشكلات تعليم وتربيت است.دردنياي امروز ما موظفيم به معناي واقعي تعليم وتربيت ، بيانديشيم ودر ارتقاء تعليم وتربيت نسل كنوني ونسل آينده تصميمات درستي اتخاذ كنيم. اين درگاه در نظر دارد با بيان نظرات انديشمندان اسلامي وفيلسوفان تعليم وتربيت ،نقد وتحليل وارائه مقالات وراهكارها وتجارب نو ،معرفي كتب وسايت هاي مرتبط با موضوع،گامي در تعليم وتربيت بردارد.با اين نگاه عميق كه هر مقوله تربيتي مستلزم فلسفيدن وانديشيدن دقيق وتصميم گيري خردمندانه است.