113
نگاه پیاژه به انسان
+ نوشته شده در سه شنبه سی ام مهر ۱۳۹۲ ساعت 0:16 توسط ایرج علي اكبري
|
112
یک مقاله علمی
+ نوشته شده در دوشنبه بیست و نهم مهر ۱۳۹۲ ساعت 23:50 توسط ایرج علي اكبري
|
111
يك شيوهي پرورش افراد پخته اين است كه مسئوليتي به دوش آنها بگذاريم، با فرض اينكه ميتوانند از پس آن برآيند و بگذاريم براي انجام آن تلاش كنند.((آبراهام مازلو))
+ نوشته شده در دوشنبه بیست و نهم مهر ۱۳۹۲ ساعت 10:57 توسط ایرج علي اكبري
|
110
راه های خود کنترلی رفتار را به کودکان آموزش دهیم.
+ نوشته شده در دوشنبه بیست و نهم مهر ۱۳۹۲ ساعت 10:50 توسط ایرج علي اكبري
|
109
نقش خانواده در یادگیری
+ نوشته شده در دوشنبه بیست و نهم مهر ۱۳۹۲ ساعت 10:28 توسط ایرج علي اكبري
|
109
نقش پدر در تربیت فرزند
+ نوشته شده در دوشنبه بیست و نهم مهر ۱۳۹۲ ساعت 10:23 توسط ایرج علي اكبري
|
108
آموزش از دور در ژاپن
+ نوشته شده در چهارشنبه بیست و چهارم مهر ۱۳۹۲ ساعت 23:47 توسط ایرج علي اكبري
|
107
تعلیم وتربیت کودکان در اسلام
+ نوشته شده در چهارشنبه بیست و چهارم مهر ۱۳۹۲ ساعت 15:7 توسط ایرج علي اكبري
|
106
آموزش ابتدایی در ژاپن
+ نوشته شده در چهارشنبه بیست و چهارم مهر ۱۳۹۲ ساعت 14:46 توسط ایرج علي اكبري
|
105
دعای عرفه
+ نوشته شده در سه شنبه بیست و سوم مهر ۱۳۹۲ ساعت 9:27 توسط ایرج علي اكبري
|
103
آشنایی با هوشهای 8 گانه انسان
+ نوشته شده در یکشنبه بیست و یکم مهر ۱۳۹۲ ساعت 19:27 توسط ایرج علي اكبري
|
101
تحليل محتواي كتب دوره ابتدايي ازنظر ميزان توجه به متغيرهاي فرهنگ ايثار و شهادت
+ نوشته شده در یکشنبه بیست و یکم مهر ۱۳۹۲ ساعت 19:12 توسط ایرج علي اكبري
|
100
شهادت امام محمد باقر(ع) تسلیت باد.
+ نوشته شده در یکشنبه بیست و یکم مهر ۱۳۹۲ ساعت 11:53 توسط ایرج علي اكبري
|
99
روان شناسی یادگیری چیست؟
+ نوشته شده در یکشنبه بیست و یکم مهر ۱۳۹۲ ساعت 11:50 توسط ایرج علي اكبري
|
98
نظریه یادگیری گشتالت
+ نوشته شده در یکشنبه بیست و یکم مهر ۱۳۹۲ ساعت 11:47 توسط ایرج علي اكبري
|
97
يافته هايي چند از ديدگاه اسلام درباره رشد انسان
+ نوشته شده در یکشنبه بیست و یکم مهر ۱۳۹۲ ساعت 11:43 توسط ایرج علي اكبري
|
96
رشد از نظر اسلام
+ نوشته شده در یکشنبه بیست و یکم مهر ۱۳۹۲ ساعت 11:37 توسط ایرج علي اكبري
|
93
آیا تربیت علم است
+ نوشته شده در جمعه نوزدهم مهر ۱۳۹۲ ساعت 14:9 توسط ایرج علي اكبري
|
92
بررسی تطبیقی برنامه تربیت معلم ایران وچند کشور جهان
+ نوشته شده در جمعه نوزدهم مهر ۱۳۹۲ ساعت 14:7 توسط ایرج علي اكبري
|
91
اهداف دوره ی ابتدایی
+ نوشته شده در پنجشنبه هجدهم مهر ۱۳۹۲ ساعت 0:32 توسط ایرج علي اكبري
|
89
آموزش وپرورش تطبیقی
+ نوشته شده در پنجشنبه هجدهم مهر ۱۳۹۲ ساعت 0:20 توسط ایرج علي اكبري
|
88
خطبه دیباج امام علی(ع)
+ نوشته شده در پنجشنبه هجدهم مهر ۱۳۹۲ ساعت 0:16 توسط ایرج علي اكبري
|
87
اهداف دینی دوره ابتدایی
+ نوشته شده در چهارشنبه هفدهم مهر ۱۳۹۲ ساعت 9:5 توسط ایرج علي اكبري
|
86
مفهوم تربیت عقلانی در سبک اسلامی تربیت دینی
+ نوشته شده در چهارشنبه هفدهم مهر ۱۳۹۲ ساعت 8:49 توسط ایرج علي اكبري
|
بدون شك تعليم وتربيت عامل اصلي رشد وپيشرفت آدمي است.تعليم وتربيت خاص انسان است. فرآيندي است كه به تعيين و رشد استعدادهاي انسان به منظور رسيدن به وضع مطلوب كمك مي كند. تاريخ وفلسفه تعليم وتربيت ، رويكردي بنيادي ،عميق وراه گشا براي حل مشكلات تعليم وتربيت است.دردنياي امروز ما موظفيم به معناي واقعي تعليم وتربيت ، بيانديشيم ودر ارتقاء تعليم وتربيت نسل كنوني ونسل آينده تصميمات درستي اتخاذ كنيم. اين درگاه در نظر دارد با بيان نظرات انديشمندان اسلامي وفيلسوفان تعليم وتربيت ،نقد وتحليل وارائه مقالات وراهكارها وتجارب نو ،معرفي كتب وسايت هاي مرتبط با موضوع،گامي در تعليم وتربيت بردارد.با اين نگاه عميق كه هر مقوله تربيتي مستلزم فلسفيدن وانديشيدن دقيق وتصميم گيري خردمندانه است.